? ? 本科生教學(xué)活動(dòng)是目前我院最重要的教學(xué)工作之一,，也是進(jìn)行教學(xué)基地評(píng)估的重要方面,。如何做好本科教學(xué),，培養(yǎng)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,，是我們每一位帶教教師需要仔細(xì)思考的問題。內(nèi)科教研室為幫助本科實(shí)習(xí)生更好地利用實(shí)習(xí)時(shí)間,，夯實(shí)基礎(chǔ),、學(xué)以致用、拓寬眼界,，開展了“名師講堂”活動(dòng)，內(nèi)分泌科學(xué)科帶頭人李芳萍主任作為內(nèi)科教研室副主任為實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了首期“名師講堂”活動(dòng),。

李芳萍主任進(jìn)行糖尿病分型診斷的講授

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????李芳萍主任就糖尿病的分型診斷進(jìn)行授課,。糖尿病的臨床分型復(fù)雜，明確糖尿病的分型對(duì)患者今后的治療選擇起到至關(guān)重要的作用。李主任從實(shí)際病例出發(fā),，選擇典型的1型糖尿病病例,，在事前與患者充分溝通后，讓實(shí)習(xí)同學(xué)能夠?qū)ζ溥M(jìn)行詳細(xì)的病史詢問,，使同學(xué)對(duì)1型糖尿病的臨床表現(xiàn)和分型診斷有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。此外，糖尿病分型診斷不僅限于1型和2型,，還有特殊類型糖尿病,，比如胰腺炎、糖皮質(zhì)激素等都可以引起血糖升高,，甚至糖尿病的發(fā)生,，這就需要學(xué)生們?cè)谂R床中細(xì)心詢問，不斷積累,。

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學(xué)生匯報(bào)病史

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詢問患者病史

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????內(nèi)科教研室“名師講堂”活動(dòng)要求由副主任醫(yī)師及以上的醫(yī)生進(jìn)行授課,，除了專業(yè)知識(shí)的教導(dǎo)，同時(shí)也將自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等傳授給學(xué)生,，這種形式不僅是知識(shí)的講授,，更是中大精神的傳承。除“名師講堂”活動(dòng)外,，內(nèi)科教研室還制定了教學(xué)病例討論,、大內(nèi)科通科理論課、大內(nèi)科技能培訓(xùn)等一系列教學(xué)計(jì)劃,，希望通過實(shí)踐,，不斷完善，帶給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。