? ? 5月22日下午，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室與我院藥學(xué)部在共同舉辦了首場(chǎng)“中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)教研室-臨床學(xué)院聯(lián)合試講”活動(dòng),，旨在加強(qiáng)構(gòu)建“名醫(yī)搖籃”,，響應(yīng)“健康中國”策略的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)體系，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方面的融合和交流，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)與臨床的融合交流,，規(guī)范和提升教學(xué)活動(dòng),。

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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

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? ? 中大醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室張幸鼎教授、張旭東副教授,、段方方副教授以及我院藥學(xué)部夏凡主管藥師和彭麗芝藥師等五位教師參加了此次聯(lián)合試講活動(dòng),。中大醫(yī)學(xué)院何裕隆院長(zhǎng)、湯地副院長(zhǎng),，中山醫(yī)學(xué)院原藥理學(xué)教研室主任關(guān)永源教授等相關(guān)部門,、科室負(fù)責(zé)人參加并對(duì)試講老師們進(jìn)行督導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。

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臺(tái)下督導(dǎo)老師們認(rèn)真聽課

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關(guān)永源教授督導(dǎo)課程并作出點(diǎn)評(píng)

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????“β-內(nèi)酰胺類藥物的授課主題還要更加突出,！重點(diǎn)講透一個(gè),，其他的觸類旁通！”,、“臨床上鉀離子濃度的變化是臨床醫(yī)生非常關(guān)注的問題,，利尿劑的使用對(duì)血鉀的影響應(yīng)該重點(diǎn)講解！”,、“PPI類藥物有多種,，關(guān)鍵是要講清楚作用機(jī)制”……點(diǎn)評(píng)專家們?cè)诼犕昀蠋焸兊脑囍v課后提出了許多合理化的建議，講課老師們紛紛表示今后會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化講課方案,，提升教案的品質(zhì),，讓講課更加有吸引力，更具臨床導(dǎo)向,。

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何裕隆院長(zhǎng)發(fā)言

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? ? 試講課后,，何裕隆院長(zhǎng)高度肯定了此次聯(lián)合試講活動(dòng)舉辦的意義，強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)上基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的融會(huì)貫通、相互促進(jìn)的重要性,，尤其在目前醫(yī)學(xué)院大多數(shù)教師為非醫(yī)科教育背景的情況下,，如何讓“新上課、上新課”的老師們盡快補(bǔ)充臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),，熟悉臨床情景,、明確臨床需求是非常重要的。他鼓勵(lì)基礎(chǔ)教研室的老師多來臨床科室交流,，通過舉辦聯(lián)合集體備課和試講,、參加教學(xué)查房、病例討論等活動(dòng)來豐富臨床知識(shí),，讓所承擔(dān)的課程更加貼合臨床需求,，也更有臨床導(dǎo)向。他也鼓勵(lì)臨床醫(yī)生主動(dòng)到各個(gè)基礎(chǔ)教研室做臨床課程的授課,，補(bǔ)齊基礎(chǔ)老師們?cè)谂R床醫(yī)療知識(shí)方面的短板,。

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合影留念

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????此次活動(dòng)的成功舉辦是今年秋季中大醫(yī)學(xué)院正式開課前各基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室主動(dòng)到各附屬醫(yī)院開展聯(lián)合備課和試講的良好開端。中大醫(yī)學(xué)院湯地副院長(zhǎng)表示,，基礎(chǔ)和臨床的深入融合,，要形成穩(wěn)定“共價(jià)鍵”，而不是脆弱的“氫鍵”,，深入融合是要有化學(xué)反應(yīng)的融合,，而不是簡(jiǎn)單的物理組合。今后,，中大醫(yī)學(xué)院與我院將定期舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，讓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)教育有機(jī)結(jié)合。

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通訊員：汪海濤

編輯：溫志鑫

初審：湯地

審核：劉暢

審核發(fā)布：陳起坤