? ? 11月26日下午，黨委辦公室,、教育處,、醫(yī)學人文教研室聯(lián)合舉辦專題思政講座,，由北京大學醫(yī)學人文學院副院長王岳教授作“如何做一名有溫度的醫(yī)務工作者”專題授課，我院各臨床,、醫(yī)技科室,、行政部門及研究生、實習生等近300余人參會,。

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講座現(xiàn)場

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????王岳教授以當前嚴峻的醫(yī)患關系為切入點,，闡述了患者權(quán)利意識蘇醒的過程是人類文明進步的表現(xiàn)。王岳教授引用希波克拉底,、威廉·奧斯勒等人的名句,，結(jié)合豐富生動的案例指出醫(yī)務人員應該將“病人至上”作為行為準則，把幫助病人當作行醫(yī)的目的,，以“病人利益最大化”為目標,。醫(yī)生在用技術治療軀體疾病的同時，也需要用有溫度的內(nèi)心,，去治愈患者受傷的心靈,。如果將病人和醫(yī)務人員之間的關系做一個比喻的話,，那病人就是老師，醫(yī)務人員就是學生,。病人用鮮血乃至生命培養(yǎng)出每一個醫(yī)務人員,，增長醫(yī)務人員的見識水平，提高醫(yī)務人員的技能水平,，每名醫(yī)務人員都應當對他們的病人說聲謝謝,。作為醫(yī)務人員，對待所有病人要給予一視同仁的關愛,，要時刻沉浸于自己的本職工作,，做有溫度的醫(yī)務人員。

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王岳教授授課

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????王岳教授同時呼吁醫(yī)務人員關注自己的健康,，只有保證醫(yī)務人員自身的健康,，才能更好地服務于患者?！耙粋€病人絕不會相信對自己生活沒有激情的醫(yī)生?！蓖踉澜淌诮Y(jié)合自身的體驗,，提出關愛自己可以從改變工作環(huán)境與氛圍開始，醫(yī)務人員可以創(chuàng)造一個輕松舒適的工作環(huán)境,，提高工作幸福感,。

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????王岳教授旁征博引，用詼諧幽默的語言,，穿插通俗易懂的生動案例,，深入淺出地給全體參會人員上了一堂生動的思政課，很多觀點另人深受啟發(fā),。如：

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????“沒有病情突然變化,，只有突然發(fā)現(xiàn)病情變化?！?/p>

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????“沒有聽不懂的患者,，只有說不清的醫(yī)生?！?/p>

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????“將看病作為一種power而不是right,。”

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????王教授希望醫(yī)務人員能夠嘗試從細節(jié)開始改變,，比如對每一位患者說謝謝,，病人結(jié)束看診后醫(yī)務人員可以從椅子上站起身并將病人送到門口等，這些行為都有助于贏得病人的信任與感激,，有助于構(gòu)建和諧醫(yī)患關系,。

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交流環(huán)節(jié)學員提問

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????王岳教授的講座引起學員的討論與反思,。有學員說道，要想讓醫(yī)學人文理念落地生根,，不僅需要醫(yī)務人員的努力,，也需要讓醫(yī)院管理者、政策制定者等認識到醫(yī)學人文的重要性,，制定相關機制,，保證醫(yī)學人文植入到每一個醫(yī)務人員心中。每一位醫(yī)務人員在日常工作中,，如果有建設性的意見都可以向上級反饋,，促進建立保證醫(yī)學人文發(fā)展的長效機制。

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????涓涓細流能匯成大海,，點點星光可點亮銀河,。中山七院以“建設醫(yī)德醫(yī)風最好的醫(yī)院”為建院目標之一，這需要全體醫(yī)務人員身體力行,，將醫(yī)學人文關懷貫穿醫(yī)療全過程,。好的醫(yī)療，一半是技術,，一半是人文,。醫(yī)生不能生、硬,、冷,，而應該富有愛心、細心,、耐心,、同理心和責任心。一句關心的話,，一個安慰的動作,，都有利于患者的康復。希望全體醫(yī)務人員能夠從細微之處做起,，服務好每一位患者,，做一名有溫度的醫(yī)務人員，為建設人文醫(yī)院,，提高患者就醫(yī)獲得感,、幸福感、安全感貢獻力量,。

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通訊員：方嬋

編輯：黃宗遠

初審：施祥,、周殷華

審核：劉暢

審核發(fā)布：苗偉