? ??為提升總體教學(xué)水平，通過“以賽促教”的方式提升科室人員的教學(xué)技能，11月11日，重癥醫(yī)學(xué)教研室舉辦第二屆微課大賽。

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????本次微課大賽，重癥醫(yī)學(xué)科全體醫(yī)護(hù)技人員均參與其中，三人一組團(tuán)隊(duì)協(xié)作，策劃、PPT制作、演講配合各有分工，最終共有15組參加比賽。微課比賽的題目由羅亮主任、雍安護(hù)士長(zhǎng)及教學(xué)秘書共同制定，選手們從中自行挑選。這些題目從日常工作出發(fā)，緊貼臨床實(shí)際，是目前重癥醫(yī)學(xué)科普遍面臨或均需掌握的“小而精”的知識(shí)點(diǎn)，如輸血速度的控制、PCT的解讀、如何有效避免針刺傷、纖支鏡留取痰標(biāo)本的注意事項(xiàng)、動(dòng)脈血壓不準(zhǔn)怎么辦等，讓大家在比賽的同時(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、思考、探索、解決問題的能力，既豐富了臨床知識(shí)，寓教于樂，也體現(xiàn)了以問題為導(dǎo)向的持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)理念。

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比賽現(xiàn)場(chǎng)

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????賽前各小組團(tuán)隊(duì)精心備戰(zhàn)，比賽中各展風(fēng)采，視頻配樂、動(dòng)畫制作、互動(dòng)腳本設(shè)置，許多“絕招”讓人眼前一亮、拍案叫絕。現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，座無虛席，大家生怕錯(cuò)過任何一個(gè)有趣的知識(shí)點(diǎn)。

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從原理出發(fā)，深入解讀

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自創(chuàng)口訣，幫助記憶

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調(diào)研科室數(shù)據(jù)，提出創(chuàng)新解決方案

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視頻論證，娓娓道來

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????比賽過程中穿插有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，題目為“當(dāng)前ICU必須人人掌握的知識(shí)——院感知識(shí)問答”，大家積極參與，踴躍回答。

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有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)

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????經(jīng)過激烈的角逐，最后本次大賽共決出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。其中特等獎(jiǎng)由劉漢坤組摘得，一等獎(jiǎng)花落申文娟組及朱媛組。

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特等獎(jiǎng)組

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一等獎(jiǎng)組

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????比賽結(jié)束后，雍安護(hù)士長(zhǎng)對(duì)各組選手表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望大家在這種“小而精”的微課比賽中，充分運(yùn)用好各種教學(xué)方法和技巧，不斷提升自我。羅亮主任予以總結(jié)，充分肯定了本次比賽的意義，希望通過這樣一個(gè)活動(dòng)方式，促進(jìn)大家積極參加教學(xué)活動(dòng)，在思考學(xué)習(xí)中提升臨床教學(xué)技能和方法，推動(dòng)重癥醫(yī)學(xué)科教學(xué)水平迅速發(fā)展。

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雍安護(hù)士長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

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羅亮主任總結(jié)