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師資培訓 | 點燃思維之火,，燎原醫(yī)教之路——臨床能力培訓中心成功舉辦“臨床思維師資訓練營”
2023-03-03
? ? ? 2023年2月25-26日，教育處臨床能力培訓中心組織的“中山七院臨床思維能力培養(yǎng)師資訓練營”成功舉辦。中山七院臨床思維模擬師資團隊,、急危重癥模擬師資團隊,、外科基礎師資團隊,、心血管介入師資團隊,、腔鏡模擬師資團隊和護理基礎師資團隊6個模擬教學團隊的20余名師資參加了本次臨床思維能力培養(yǎng)師資訓練營。?
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? ? ? 開營式上,，教育處臨床能力培訓中心的鄧量主任作開場致致 ,，他指出了在現(xiàn)代化模擬醫(yī)學教學有別于傳統(tǒng)教學，對我們的師資隊伍建設與培養(yǎng)方面要求更高,，它包括了教師以實踐操作技能,、臨床思維教學能力和情景模擬課程為基礎的核心勝任力。此次訓練營的目的就是為進一步提高全院的師資隊伍而精心準備的,，希望大家相互學習,，共同交流，并預祝本次培訓圓滿成功,。?
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? ? ? 我院醫(yī)學模擬課程建設正處于嘗試和起步階段,，臨床思維是模擬醫(yī)學教育的重要組成部分，教育處臨床能力培訓中心特別邀請到上海復旦大學附屬華山醫(yī)院,、復旦大學臨床思維團隊核心成員,、復旦大學附屬華山醫(yī)院學工部部長、行風辦主任,、教育部醫(yī)科院校認證委員會專家,、國家醫(yī)學考試中心臨床醫(yī)學試題開發(fā)專家委員會副主委向陽教授，傳授他自身對臨床思維模擬教學培養(yǎng)的理解,、思考和教學經(jīng)驗,。?
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? ? ? 在培訓課程中，向陽教授圍繞臨床思維與培養(yǎng)方法這一主題展開全面解析,。首先,，臨床思維模擬教學是以學生為中心,，發(fā)揮學生的自主學習能力，用建構主義理論思維培養(yǎng)理念激發(fā)學生,，讓其自身去發(fā)現(xiàn)和轉換復雜信息,，構建出自己的理論框架和臨床思維方式。其次,，他從臨床思維培訓方法、認知學機制,、基本邏輯和量化診斷意義四個方面講解了醫(yī)學臨床思維的原理和方法,。?
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? ? ? 教學相長，師資先行,。師資培訓是醫(yī)院教學工作建設一流模擬課程和優(yōu)秀師資團隊的重要一環(huán),，教育處臨床能力培訓中心希望通過師資培訓，促進帶教老師們不斷學習醫(yī)學教育新理念和新方法,，激發(fā)了教師的教學熱情,。希望通過此次臨床思維能力培養(yǎng)師資訓練營，能推動醫(yī)院師資骨干創(chuàng)新并摸索出屬于中山七院的醫(yī)學模擬教學模式,，培養(yǎng)青年教師醫(yī)學模擬教學新理念,，點燃思維之火，燎原醫(yī)教之路,。?
文：劉乙萱
編輯：黃宗遠
初審：唐麗娜,、周明月
審核：劉暢
審核發(fā)布：陳起坤、游展高
