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????基礎(chǔ)醫(yī)學教研室（以下簡稱教研室）集醫(yī)教研任務(wù)為一體,，以立德樹人為使命，以教學提質(zhì)為宗旨,，以創(chuàng)新培育為手段,，全方位深入推進教學工作，教學成效不斷增強,，持續(xù)為培養(yǎng)高層次復合型醫(yī)學人才貢獻力量,。

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????自教研室接到中山大學醫(yī)學院本科生教學任務(wù)后，教研室主任潘逸航教授立即組織開展教學工作部署,，加強師資培養(yǎng)與教學管理,，將本科生教育教學工作落到實處。同時強調(diào),，繼續(xù)穩(wěn)步推進研究生教育以及繼續(xù)教育工作的開展,。

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基礎(chǔ)醫(yī)學教研室主任潘逸航教授組織召開教學工作會議

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教研室關(guān)于做好本科生教學工作開展座談會現(xiàn)場

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????教研室秉承中大百年醫(yī)科“三基三嚴三早”優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮“以院辦?！钡奶厣珒?yōu)勢,。2021年秋季學期,，基礎(chǔ)醫(yī)學教研室參與完成中大醫(yī)學院《生理學》,、《病理生理學》、《醫(yī)學遺傳學》、《分子醫(yī)學前沿》等7門本科課程,，170學時的授課任務(wù),。其中《病理生理學》課程教學過半師資由基礎(chǔ)醫(yī)學教研室承擔，該課程授課教師汪建成教授（現(xiàn)任中山大學醫(yī)學院病理生理學教研室主任）憑借新穎教學風格得到師生一致好評并獲得年度優(yōu)秀指導教師獎,。2021學年教研室招收中山大學醫(yī)學院新醫(yī)科夏令營和冬令營實（見）習生共42人,，22位老師完成春季教研實習，14位老師完成秋季教師資格認證,。

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????今年春季學期,，基礎(chǔ)醫(yī)學教研室主任潘逸航教授帶領(lǐng)教研室主動牽頭承擔了我院醫(yī)學研究生《學術(shù)規(guī)范與論文寫作》課程，該課程作為教育部要求開設(shè)的必修課,，同時也是我院首次面向醫(yī)學研究生開設(shè)的公共必修課,，將學術(shù)誠信和學術(shù)規(guī)范有機融入科研選題，注重提升學生科研能力與寫作水平,，將有效提高學生的科學素養(yǎng),。

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????科研教工黨支部書記鄧宇斌教授，一直以來積極帶頭參與各項教學工作,，致力培養(yǎng)科研苗子,。他表示，黨支部將在教學工作方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,，與教職工黨員帶頭開展研究教學工作與相應(yīng)教研室研究課程思政工作,。今年鄧宇斌教授在病理生理學教研室安排下錄制了“病生課程思政視頻”作為思政示范課并上報學校。

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????教研室袁金秋教授（現(xiàn)任流行病與統(tǒng)計學教研室主任）,，參與醫(yī)學院和公共衛(wèi)生學院本科生《醫(yī)學導論》,、《流行病學》等課程教學，獲得師生一致好評,。同時,，為提升醫(yī)護人員臨床研究能力，在我院自主開展了《臨床試驗》課程,，注重理論和實際相結(jié)合,，學員參與度高，全院共有71名醫(yī)護人員參與課程學習,。

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????教研室?guī)熧Y雄厚,，除上述參與課程教學工作的老師外，楊默,、易陳菊,、李丹陽、李志剛,、肖云軍,、康洋,、李志剛、李丹陽,、查高峰,、王楠等13位老師都參與到中山大學醫(yī)學院本科生授課及其他教學工作，并獲得學生喜愛與好評,，醫(yī)學院于今年上半年發(fā)來感謝狀表彰,。

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楊默教授參與醫(yī)學院《生理學》授課與學生合影

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????今年,，科研中心共有14位研究生畢業(yè),，目前上半年畢業(yè)的研究生在2022年5月13日前均已完成學位論文答辯。本屆畢業(yè)生表示,，自2019年下半年入學至今,，因持續(xù)受到新冠疫情影響，讀研期間的學習生活以及當前面臨的就業(yè)形式都相當不易,。但同時自己也是幸運的,，因為即便在復雜嚴峻的社會環(huán)境下，院校和老師依然給予最大關(guān)懷與幫助,，使自己不斷夯實基礎(chǔ),，提升素養(yǎng)，得以順利完成學業(yè)與就業(yè),。

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????據(jù)統(tǒng)計,，教研室自成立以來共培養(yǎng)55位研究生，其中已畢業(yè)研究生6位,，在籍研究生49位,，包括博士34位，碩士15位,。

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朱澂明教授指導的2022屆博士研究生順利完成學位論文答辯

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????基礎(chǔ)醫(yī)學教研室注重學生科研思維開拓,，科研中心每年都會在周年慶學術(shù)活動中舉辦研究生Poster壁報大賽，青年學者學術(shù)匯報競賽等,，并邀請權(quán)威專家對比賽作品進行學術(shù)指導和評分評獎,，學術(shù)氛圍濃厚?；A(chǔ)醫(yī)學教研室鄧宇斌教授與婦產(chǎn)科學教研室李田教授聯(lián)合培養(yǎng)的研究生袁欣,、基礎(chǔ)醫(yī)學教研室汪建成教授與骨科魏富鑫教授聯(lián)合培養(yǎng)的研究生楊家明分別在第一屆、第二屆Poster壁報大賽中榮獲一等獎,，且均在國際頂尖期刊發(fā)表高水平論文,。他們表示，在讀研期間嚴格按導師要求,，注重科研思維和臨床技能雙提升,，所取得的各項成績離不開導師的悉心指導和栽培,。科研中心還有許多聯(lián)合培養(yǎng)的研究生,，在讀期間也都相繼取得了不錯的科研成績。

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潘逸航教授,、朱澂明教授為Poster壁報大賽一等獎選手頒獎

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何裕隆院長與李田教授,、鄧宇斌教授及聯(lián)合培養(yǎng)的碩士生拍照留念

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????同時，教研室定期舉辦研究生SCI論文寫作經(jīng)驗交流會,，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生和博士后為在讀研究生以及青年醫(yī)生進行論文寫作指導,。此外，教研室老師還積極參與臨床科室研究生培養(yǎng)工作,，致力醫(yī)院青年人才培養(yǎng),。授課主要從研究選題思路，實驗設(shè)計,，成功者經(jīng)驗分析等多個方面引導青年開拓創(chuàng)新,，全方位提升科研能力。

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????教研室積極響應(yīng)中大教學改革項目,，開辦醫(yī)科博士科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)理論課及實驗技術(shù)培養(yǎng)等課程，針對學生強化實驗技術(shù),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,，加強師生之間互相交流，以達到教學相長的目的,。

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????教研室鄧宇斌,、楊默教授已連續(xù)三年成功申辦省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，今年都已申請并獲批成為國家級繼教項目,，成功推進了科研成果轉(zhuǎn)化與醫(yī)學前沿技術(shù)的進程,，為我院創(chuàng)三甲貢獻了積極力量。臨床合作方面,，教研室在學科建設(shè)中與省重點實驗室項目,、“三名工程”項目、省市重點學科等有著緊密合作,，為臨床診療難題與科研方向的同步及前沿技術(shù)的相互轉(zhuǎn)化提供了重要支撐,。

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????2021年度，我院立足重點學科及平臺發(fā)展,，與醫(yī)學院共同建立多個聯(lián)合實驗室,，通過基礎(chǔ)科研與臨床需求的充分整合，真正打造“從基礎(chǔ)到臨床”的完整醫(yī)教研體系,。教研室將以新醫(yī)科建設(shè)平臺為契機,，與醫(yī)學院開展學術(shù)科研和教育教學通力合作為新時代培育更多優(yōu)秀新醫(yī)科人才,！

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文|岑曉峰,、唐露

編輯|臧盧璐

初審|潘逸航,、朱澂明

審核|劉暢

審核發(fā)布|陳起坤、游展高