? ? 11月27日下午,，全科醫(yī)學科聯(lián)合健康管理中心,、保健康復中心共同策劃組織新體制,、新格局,、新發(fā)展醫(yī)療背景下的“分級診療與真實世界臨床研究研討會”在我院舉辦,，吸引了深圳市多家社康中心的基層醫(yī)療工作者和管理者參與會議,。

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張常華副院長致辭

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????我院張常華副院長為會議致辭。他指出,，全科醫(yī)學科是實現(xiàn)分級診療,、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治,、上下聯(lián)動的橋梁,，是促進基層醫(yī)療事業(yè)穩(wěn)固發(fā)展的基石,，而全科醫(yī)生是居民健康的“守門人”，符合國家衛(wèi)生體制改革的方向,、政策的導向,，也是未來大型三甲醫(yī)院搏擊市場競爭、贏得未來醫(yī)療市場競爭的群眾之基,、力量之源泉,。因此，全科醫(yī)學的建立和發(fā)展關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展,，本次研討會舉辦得正當其時,，是一次向?qū)？漆t(yī)生普及全科知識的好機會,。

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張毅宏副秘書長致辭

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各位專家授課風采

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? ? 在學術(shù)交流環(huán)節(jié),，廣東省人民醫(yī)院袁向東副院長就醫(yī)保政策DRG付費和DIP付費，講解了DRG付費機制下公立醫(yī)院的運作,；廣東省家庭醫(yī)生協(xié)會謝燕萍副會長根據(jù)自身從事的工作內(nèi)容和研究成果進行了展示,，基于家庭醫(yī)生開展的真實世界研究提出思路和方法；中山八院林漢利副院長則從豐富的社區(qū)醫(yī)療實踐工作中提出現(xiàn)行體制下分級診療路徑的探索與思考,；中山三院繼續(xù)教育科姚瑤科長從住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的實戰(zhàn)經(jīng)驗中進行了分享,，提出了建設全科醫(yī)師住培基地的困惑與方法。

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各位專家主持風采

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????此外,，作為中華醫(yī)學會“全科十佳醫(yī)生”之一的深圳大學醫(yī)學部全科醫(yī)學系尹朝霞主任,，從30年從事全科教育和實踐的經(jīng)歷中提出全科醫(yī)生的繼續(xù)教育困惑和對策。她提出,，目前現(xiàn)行的評價體系,、全科政策、考核辦法,、5+3培訓和繼續(xù)教育均存在較大的反差,，與最初制度設計者的初衷存在偏差，實際工作的具體案例提出的?？扑季S和全科思維不同,，并提出教科書式的全科教育忽略了社區(qū)的診治范圍；中山大學公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生管理學系匡莉教授提出,，全科醫(yī)生在哪里,，分級診療就在哪里?；鶎俞t(yī)療的核心功能就是首診/第一線照護（First Contact）,，而全科醫(yī)生最好的法寶是時間，保持連續(xù)性的醫(yī)患關(guān)系是警覺性等待的基礎,，全科醫(yī)生是負責疼痛和疾病發(fā)生發(fā)展過程的“一暗一明”階段,，全科醫(yī)生和全科醫(yī)療是居于分級診療,、首診和轉(zhuǎn)診體系的中心，鏈接三個概念為一體,，形成相互聯(lián)系,、互為支撐的分級診療制度?？锢蚪淌诘陌l(fā)言,，引起與會專家學者的強烈共鳴，紛紛為分診醫(yī)療提出積極性的建設意見,，為分級診療做出積極性探索,。分級診療的本質(zhì)是全科醫(yī)療和專科醫(yī)療的分工與協(xié)作,，匡莉教授不僅提出現(xiàn)行體制下分級診療雙向轉(zhuǎn)診存在的缺陷,，還提出了分級診療和雙向轉(zhuǎn)診困境的根本性解決方法、現(xiàn)實性解決方法和全面的解決方法,，從宏觀,、中觀、微觀三個層面提出全面的解決方法,，她的觀點具有重要的現(xiàn)實指導意義和理論研究價值,。

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現(xiàn)場討論熱烈

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????全科醫(yī)學科的發(fā)展目標是讓健康的人生活得更健康，讓患病的人生活得更有品質(zhì),，這一目標為全科醫(yī)生的素質(zhì)和綜合能力提出了更高要求,。全科醫(yī)生是居民健康的“守門人”，是實現(xiàn)分級診療,、雙向轉(zhuǎn)診,、急慢分治、上下聯(lián)動的橋梁,，是促進基層醫(yī)療事業(yè)穩(wěn)固發(fā)展的基石,，應受到醫(yī)療實踐者的更多關(guān)注和付出。

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部分參會人員合影

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通訊員：李海珍,、吳順杰

編輯：溫志鑫

初審：張常華

審核：劉暢

審核發(fā)布：苗偉